InfoVids: Reimaginando la experiencia del espectador con relaciones alternativas entre visualización y presentador

InfoVids: Reimagining the Viewer Experience with Alternative Visualization-Presenter Relationships

May 6, 2025

Autores: Ji Won Chung, Tongyu Zhou, Ivy Chen, Kevin Hsu, Ryan A. Rossi, Alexa Siu, Shunan Guo, Franck Dernoncourt, James Tompkin, Jeff Huang

cs.AI

Resumen

Las presentaciones de datos tradicionales suelen separar al presentador y la visualización en dos espacios distintos: el mundo 3D y una pantalla 2D, lo que impone narrativas centradas en la visualización. Para crear una experiencia de visualización más centrada en el ser humano, establecemos una relación más equitativa entre la visualización y el presentador a través de nuestros InfoVids. Estos videos informativos inspirados en infografías están diseñados para redefinir las relaciones entre el presentador y las visualizaciones. Al diseñar InfoVids, exploramos cómo el uso del diseño, la forma y las interacciones afectan la experiencia del espectador. Comparamos los InfoVids con sus equivalentes en 2D, las "diapositivas" tradicionales, en 9 métricas con 30 participantes, y ofrecemos perspectivas prácticas y a largo plazo desde un enfoque autobiográfico. Nuestros análisis de métodos mixtos revelan que este paradigma redujo la división de la atención del espectador, desplazó el enfoque de la visualización hacia el presentador y generó actuaciones de datos más interactivas, naturales y atractivas con todo el cuerpo para los espectadores. En última instancia, los InfoVids ayudaron a los espectadores a reimaginar las dinámicas tradicionales entre el presentador y las visualizaciones.

English

Traditional data presentations typically separate the presenter and visualization into two separate spaces--the 3D world and a 2D screen--enforcing visualization-centric stories. To create a more human-centric viewing experience, we establish a more equitable relationship between the visualization and the presenter through our InfoVids. These infographics-inspired informational videos are crafted to redefine relationships between the presenter and visualizations. As we design InfoVids, we explore how the use of layout, form, and interactions affects the viewer experience. We compare InfoVids against their baseline 2D `slides' equivalents across 9 metrics with 30 participants and provide practical, long-term insights from an autobiographical perspective. Our mixed methods analyses reveal that this paradigm reduced viewer attention splitting, shifted the focus from the visualization to the presenter, and led to more interactive, natural, and engaging full-body data performances for viewers. Ultimately, InfoVids helped viewers re-imagine traditional dynamics between the presenter and visualizations.